BRAINSTORMING o LLUVIA DE IDEAS

¿Qué es?


Es la técnica para generar ideas más conocida. La desarrolló Alex Osborn (especialista en creatividad y publicidad) en los años 30 y fué publicada en 1963 en el libro "Applied Imagination". La mayoría de las técnicas de generación de ideas se sostienen sobre ella.

¿Para qué?

El Brainstorming, también llamado torbellino de ideas, tormenta de ideas, remolí de cervells, lluvia de ideas… es una técnica eminentemente grupal para la generación de ideas. Es muy interesante practicarla, ya que por su sencillez, y dinamismo hace que en el grupo de participantes aflore la creatividad como si de un juego se tratase.

¿Cómo?

• Materiales de trabajo: Un sitio, asientos (no estrictamente necesarios, aunque sí que será más cómodo), papelógrafo, pizarra grande o cuaderno de notas para apuntar las ideas, grabadora (si se quiere ser más sofis), reloj.

• Participantes: Se necesitará una persona que realice el papel de coordinador, cuya función será la de darle dinamismo a la sesión. y otra persona que vaya apuntando las ideas que se generen, además de estas dos figuras, el resto de miembros del grupo, claro está.


FASES DEL PROCESO:

1ª Calentamiento:

Debemos realizar una fase inicial de práctica, para que funcione mucho mejor de forma colectiva. De esta manera, en esta fase podremos corregir comportamientos de aquellos miembros que desconozcan más la técnica.  Ejemplo: decir cosas que pueda llevar una señorita en un bolso, enumerar todas las cosas que se nos ocurran que pudisemos comprar con 50 €....


2º Generación de ideas.

Debemos prefijar el número de ideas que queremos generar, es decir hay que acotar donde nos plantamos. También debemos establecer el tiempo que va a durar esta fase.
Y sobre todo(¡ Ojo, y de esto depende el éxito de la técnica!) seguir y respetar los cuatro principios fundamentales que se muestran a continuación:

• Prohibido criticar cualquier idea que surja, por extraña, infundamentada, o tonta que parezca.

• Cualquier idea que florezca será bienvenida.

• Generar las máximas ideas que sea posible.

• Es muy aconsejable desarrollar las ideas y sobre que se produzca asociación entre ellas.
Los miembros del grupo tienen que decir todo lo que se les ocurra, claro está, siempre enfocado entorno al problema que se haya planteado, y respetando las reglas anteriores.

Ejemplo: ¿Qué podemos hacer para mejorar los problemas de la contaminación?

Respuestas: Romper los vehículos, vivir en el campo, plantar más árboles, limitar los días de posible circulación, regalar bicicletas, aumentar muchísimo el precio de los coches, aumentar muchísimo el precio de la gasolina, ir en bici, andar más, que el transporte público sea gratuito, no salir de casa, , trabajar y vivir en el mismo edificio, penalizar el uso del coche, no comprar productos de industrias que contaminen…


3º Trabajo con las ideas.

Se puede hacer una lista de control para mejorar las ideas que surjan; también se pueden agregar otras ideas. Osborn recomendaba el uso de preguntas como las que siguen: IDEA: No salir de casa.

• Aplicar de otra forma ¿Cómo vivir sin salir del coche?

• Modificarla ¿Cómo salir de casa sin usar el coche?

• Ampliar ¿Cómo estar siempre fuera de casa sin coche?

• Reducir ¿Cómo salir de coche sólo una vez/semana?

• Cambiar por otra ¿Cómo saber que los demás no sacan el coche?

• Reorganizar ¿Cómo trabajar y vivir sin coche?

• Invertir ¿Cómo vivir siempre en un coche?

• Combinar ¿Cómo usar un coche varios desconocidos?

Después de estas fases podemos usar otros métodos para intentar variar la forma de abordar el trabajo:
• Complementar, modificar o sustituir el trabajo realizado por el trabajo de forma individual o por el trabajo de subgrupos;;

• La comunicación verbal es complementada y/o cambiada por comunicación escrita;

• Realizar una fase de valoración de ideas que no han sido valoradas;

• Frenta a la aplicación de estímulos, perfeccionar introduciendo una colección de desventajas;
• La lista de ideas que surjan puede mejorarse introduciendo imágenes que inciten visulamente.


4º Evaluación.

Una vez realizado el proceso de generación de ideas, el grupo de trabajo tiene que establecer los citerios y pautas a seguir para hacer la evaluación de las ideas surjidas. Por ejemplo: complejidad de llevar a cabo la idea, coste de aplicación de la idea...